Instytut Języka Polskiego

Problematyka seminariów magisterskich, licencjackich i wykładów
(rok akademicki 2011/2012)

Seminaria magisterskie

Dr hab. Adam Bednarek, prof. UMK

Problematyka seminarium zostanie podana w terminie późniejszym

 

Dr hab. Adam Dobaczewski, prof. UMK (kontynuacja z roku ak. 2010/2011)

1. Leksykografia: analiza zawartości słowników wspólczesnej polszczyzny, budowa haseł, analiza definicji;
2. Leksykologia (frazeologia): rejestracja i wstępny opis cech składniowych / semantycznych / pragmatycznych wybranych podzbiorów jednostek leksykalnych (dobranych według klucza pojęciowego lub formalnego);
3. Semantyka: opozycje (relacje) semantyczne w wybranym zbiorze jednostek leksykalnych; analiza semantyczna jednostek określonej kategorii;
4. Pragmatyka: opozycje pragmatyczne (stylistyczne, środowiskowe) w wybranym zbiorze jednostek (quasi)synonimicznych;
5. Teoria języka: opis wybranej kategorii teoretycznej w literaturze przedmiotu

 

Dr hab. Andrzej Moroz

1. Strukturalna charakterystyka wybranych zjawisk składniowych współczesnej polszczyzny (łączliwość syntaktyczna wybranych wyrażeń językowych; dziedziczenie wymagań składniowych przez derywaty rzeczownikowe i przymiotnikowe; opis cech składniowych wybranych wyrażeń językowych; właściwości składniowe wyrażeń o funkcji fatycznej).
2. Charakterystyka stylistyczno-językowa tekstów komunikacji medialnej (cechy języka subkultur; algorytmizacja charakterystyki stylistycznej; językowe wyznaczniki perswazji).
3. Opis procedur kwalifikacji normatywnej struktur współczesnej polszczyzny (normatywna ocena różnych połączeń wyrazowych; formalizacja procesu orzekania o poprawności składniowej; normatywna ocena neologizmów i zapożyczeń).

 

Dr hab. Marek Wiśniewski (kontynuacja z roku ak. 2010/2011)

1. Formalnogramatyczna charakterystyka wybranych konstrukcji składniowych we współczesnym języku polskim (typologia rozmaitych członów zdaniowych, analiza ich pozycji zarówno strukturalnych, jak i linearnych; analiza statusu gramatycznego nietypowych jednostek leksykalnych);
2. Strukturalna charakterystyka technik derywowania rozmaitych formacji słowotwórczych we współczesnej polszczyźnie;
3. Stylistyczno-językowa charakterystyka współczesnych tekstów artystycznych lub użytkowych;
4. Analiza wybranych zagadnień z zakresu kultury języka i wypowiedzi - charakterystyka i ocena rozmaitych współczesnych innowacji językowych;
5. Językoznawczo-metodyczna charakterystyka ustnych i pisemnych form wypowiedzi doskonalonych na różnych poziomach edukacji polonistycznej.

 

Seminaria licencjackie

Proponowane seminaria dyplomowe stanowią uzupełnienie kursu nauki o języku na studiach pierwszego stopnia. Udział w nich służy jednocześnie ugruntowaniu wiedzy zdobywanej na zajęciach z językoznawstwa ogólnego, kultury języka i wypowiedzi oraz stylistyki praktycznej. Umiejętności nabyte podczas trwania rocznego seminarium stanowią również doskonały wstęp do studiów drugiego stopnia w zakresie dziennikarstwa lub językoznawstwa stosowanego. Dodajmy, że część osób wybierających językoznawcze seminaria dyplomowe będzie miała możliwość realizacji praktyk zawodowych w Instytucie Języka Polskiego UMK.

Prof. dr hab. Maciej Grochowski

1. Semantyka leksykalna (wraz z frazeologią) i gramatyka: opis cech znaczeniowych i gramatycznych wybranych leksykalnych jednostek języka
2. Leksykografia: analiza porównawcza słowników współczesnego języka polskiego, a zwłaszcza budowy i zawartości artykułów hasłowych
3. Pragmatyka: nacechowanie ekspresywne jednostek leksykalnych (postawa mówiącego a znaczenie wyrażeń)

 

Dr Piotr Sobotka
JĘZYK - UMYSŁ - RZECZYWISTOŚĆ

1. Analiza semantyczna wyrażeń języka naturalnego odsyłających do zdarzeń, czynności i stanów mentalnych jako metoda poznawania umysłu ludzkiego.
2. Opis cech osobowości (np. 'męskość' - 'kobiecość') za pomocą obserwacji kwestionariuszowych z wykorzystaniem instrukcji maskujących.
3. Badania manipulacyjne osobowości przy użyciu testów przymiotnikowych, testu zdań niedokończonych i testu Rorschacha.

Wszystkie testy psychologiczne i psycholingwistyczne zostaną skonstruowane i przeprowadzone zgodnie z Kodeksem Etyczno-Zawodowym Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Studenci nie będą mieli wglądu do instrukcji znormalizowanych testów psychologicznych oraz nie będą przeprowadzali obliczeń szczegółowych. Jeżeli zajdzie potrzeba wykorzystania profesjonalnych metod badawczych, będą one prowadzone przy obserwacji uczestniczącej psychologa (prowadzącego seminarium bądź innej osoby wskazanej przez prowadzącego) albo przez niego samego. Uczestniczący w badaniach będą mieli możliwość wglądu wyłącznie do wyników ogólnych, pozbawionych charakteru widowiskowo-sensacyjnego. Seminarium nie będzie traktowane jako wycinkowe szkolenie dla niepsychologów w zakresie funkcji i prac wymagających pełnego wykształcenia i kwalifikacji psychologa. Prowadzący zajęcia będzie miał możliwość zgłoszenia do Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Psychologicznego faktów wskazujących na wykonywanie czynności psychologicznych przez osoby nie posiadające wykształcenia psychologicznego. Prowadzący zajęcia przyjmuje na siebie zobowiązanie skrupulatnego przestrzegania zasad Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa.

Wykłady monograficzne — 2011/2012